Schools are catching on to Big Tech’s playbook

📋总体概括

文章质疑科技公司向学校免费提供AI课程与资源的真实动机，指出这与当年大型科技公司向教育界渗透的套路如出一辙：先以「帮学生赶上时代」为名免费输送课程，实则培养未来用户、扩大市场并塑造有利于自身的监管与舆论环境。作者提醒教育者警惕企业主导的AI教育叙事，主张学校应保持课程主导权，审视这些「善举」背后的商业利益链条，避免教育沦为科技公司的用户获取渠道。